M- Learning
- Objetivo: Comprender el concepto mobile learning, así como sus características diferenciadoras del e-learning y del b-learning. Para ello, deberás en muchas ocasiones abandonar tu papel de profesor y docente y ponerte en el de alumno.
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ResponderEliminarCuando trabajamos con menores de edad debemos sopesar esas cuestiones relativas a la privacidad y a la seguiridad, que nunca habrían sido tan complejas de no haber incorporado dispositivos móviles al aula. La implementación de los nuevos artefactos requiere , por un lado, permiso familiar, educación intensiva en valores, educación en/para los medios, educación en habilidades sociales i interpersonales y formación en ciudadanía digital; además, por otro lado, necesita un sistema de seguridad dentro del centro educativo y de aplicaciones en los dispositivos. No hay manera de proteger a los/as usuarios/as del robo de identidad, acoso y similares, pero podemos minimizar los riesgos, siempre y cuando los tomásemos, previa y debidamente, en consideración
ResponderEliminarAl estar inmersos en un mundo dominado por las
ResponderEliminarTIC, el número de conocimientos, habilidades,
técnicas y competencias que se necesitan conocer en
la sociedad de la información aumenta
vertiginosamente, lo que plantea un reto para la
adquisición de habilidades y estrategias de
pensamiento que permiten alcanzar el conocimiento.
Reed (2004) define estas habilidades cognitivas de
manera sencilla como las competencias necesarias
para adquirir conocimiento. Para Eggen y Kauchak
(2001), son las competencias que permiten no sólo
conocer lo qué hay que saber sino cómo saber; es
entender las capacidades y habilidades del
pensamiento. Según Herrera (s/f) las operaciones,
procedimientos y estrategias son las que usa un
alumno para adquirir, retener y recuperar un
conocimiento o una ejecución.